Все вы, наверное, слышали, что возрастные кризисы бывают даже у младенцев. Как только ребёнок рождается, сразу начинается кризис новорождённости, который длится примерно до 1 месяца, пока малыш не адаптируется к резко поменявшимся условиям окружающей среды.
Потом кризис 3-х лет, 7-ми, 13-ти и т.д.

А что можно сказать по этому поводу с точки зрения астрологии, и как помочь ещё маленькому человечку или уже более взрослому гармонично пережить все эти непростые периоды формирования личности?

Примерно до 3-х лет малыш живёт энергиями Луны, остальные планеты, если и ощущаются, то очень слабо. А что такое Луна? Это в первую очередь мама, это эмоции, зона комфорта и базовые потребности. И ребёнок как губка впитывает и принимает всё то, что чувствует и транслирует в мир его мамочка, он улавливает малейшие изменения в её настроении и в соответствии с этим реагирует. Если мама в гармонии с собой и с миром, то и малыш будет спокойным, в хорошем настроении, будет идти на контакт и с удовольствием познавать окружающий мир. А вот если у мамы депрессия, если она тревожная, нервозная, если в ней много агрессии, то и ребёнок будет вести себя соответственно: будет капризничать, у него собьётся режим, он не будет идти на контакт с миром.
Поэтому, как вы уже поняли, в этот период очень важно, как себя чувствует мама, как она воспринимает мир, чем она занимается, как контактирует с ребенком.

Примерно в 3-5 лет "включается" Солнце. В этом возрасте малыш начинает "отделять" себя от мамы, понимать, что он отдельная личность, «Я сам!». Для него обретает большую значимость папа, его энергии, взаимодействие с ребёнком и социумом. Ребёнок начинает понимать, кто какую роль выполняет в семье и вообще, что такое семья, она становится на первое место. Если Луна - это проживание внутри, то Солнце - это внешние проявления, это самооценка человека, то, что заставляет человека чувствовать вкус к жизни, его желания, это его ЭГО. У ребёнка начинают проявляться первые таланты и инициативы, он начинает контактировать с социумом и узнавать, как нужно реагировать, вырабатывает ответную реакцию, активно развивает игровые функции. Малышу в этот период важно, чтобы его проявления и инициативы не "задушили" на корню, а помогли развивать, поддержали и обязательно похвалили за его достижения! Тогда маленькое солнышко будет светить вам с благодарностью и радовать своими успехами.

В этом же возрасте, с 3-х лет, активизируется Меркурий. У ребёнка формируется уже более правильная речь и коммуникативные навыки, он много общается, появляется "сто тысяч почему", на которые родители не успевают отвечать. Усиливаются мыслительные процессы, малыш начинает фантазировать и что-то придумывать, более активно работать руками: рисовать, собирать в конструктор, лепить и т.д. Он с удовольствием начинает учится чему-то новому, если суметь его заинтересовать. В общем, начинается интенсивное интеллектуальное развитие. И в этом ребёнку нужно помочь, а не давить, не заставлять насильно, проводить обучение в виде игр так, чтобы ему было интересно, в соответствие с особенностями его интеллекта.

Примерно в 5-7 лет просыпается Венера. Ребёнок начинает более активно контактировать с другими людьми, приходится учиться договариваться, уступать и искать компромиссы, готовясь к следующему периоду, когда уже приходится полностью погружаться в социум в школе, поэтому важно не пропустить эту ступеньку развития и научить маленькую личность правилам поведения в обществе. Появляется интерес к противоположному полу, у кого-то даже первая влюблённость (в детском саду). Малыш обращает внимание на свою внешность, может стать разборчивым в одежде, которую он носит, начинает «модничать», «это я не одену!». Девочки примеряют мамины вещи, втихаря разрисовывают себя её косметикой и любуются собой в зеркале. А мальчики могут вдруг резко стать «мамошниками». Также у ребёнка в этом возрасте появляется желание помочь маме на кухне в приготовлении какого-либо блюда, или могут раскрыться новые творческие способности, например, он захочет пойти на танцы, пение, в музыкальную школу.

В возрасте 7-10 лет в действие вступает огненный Марс. Это непростое время для маленького человечка, т.к. начинается новый период в его жизни – школа. В этот период как никогда нужна выносливость и способность выдерживать нагрузки, которые несёт с собой учёба, а также, при необходимости, способность защитить себя, отстоять свои интересы. Здесь-то и помогает справляться с новыми задачами и не сломаться растущему организму действенный Марс. Но ещё не все умеют правильно распределять свою энергию, и вместе с этим появляются раздражительность, агрессивность и непослушание. Мальчишки начинают задирать друг друга, случаются первые драки. Параллельно уже начинается процесс изменения тела ребёнка, у мальчиков появляются мускулы, тело девочек начинает приобретать женственные формы. В этом возрасте особенно важно направить энергию в нужное русло и поддерживать физическую форму.

Дальше, в 11-13 лет на сцену выходит (но не в полную силу) Юпитер. Этот период совпадает с «пубертатным кризисом», когда происходит гормональная перестройка организма и начинается половое созревание. Первое наиболее заметное, что появляется у подростка – это так называемый юношеский максимализм. «Я сам знаю, что мне делать и как жить!». Начинает формироваться личный взгляд на жизнь, жизненная философия, ценности и ориентиры. Появляется свободолюбие, независимость, стремление уйти из-под контроля, скачки настроения, может резко начать «хромать» успеваемость в школе и возникать конфликты с учителями. Старые авторитеты отходят на задний план, родители уже не в тренде, как и их советы. В этом возрасте ребёнок очень ведом и запросто может оказаться под дурным влиянием своих, как ему кажется, новых кумиров или авторитетов, или в сомнительной компании. Формирующейся личности важно показать, что вы уважаете его мнение и считаетесь с его точкой зрения. Важно доверять ребёнку и быть с ним на одной волне, чтобы и он вам доверял, а не шёл делиться своими чаяниями с сомнительными друзьями.

Заключительный подростковый период можно выделить в районе 14-16 лет (у кого-то чуть позже), в это время начинает ощущаться влияние Сатурна. И совпадает этот период с, так называемым, кризисом 17 лет (но начаться он может и раньше). Многим подросткам в этом возрасте приходится брать ответственность за свою дальнейшую жизнь и принимать решение, куда дальше «направить свои стопы» кому-то после 9 класса, а кому-то после 11. Необходимо становиться взрослым и самостоятельным, не перекладывать решение своих проблем, свой выбор на других. На плечи юного организма ложится тяжёлый груз ответственности, который не все могут вынести. В результате могут возникать страхи перед неизвестностью, депрессивные состояния, нежелание становиться взрослым и сепарироваться от родителей. Поэтому очень важно готовить ребёнка заранее к самостоятельной жизни, не лишать возможности выбора, учить самому принимать решения, а не опекать повсеместно и не контролировать каждый его шаг. Он должен понимать, что сам несёт ответственность за свой выбор.

Для многих информация, написанная в этой статье, совсем не нова. Но для чего же я её писала?
Просто, исходя из натальной карты человека, из положения планет и их аспектации можно понять, как наиболее гармонично и мягко прожить, преодолеть возрастные кризисы, и не потерять в эти периоды, а приобрести какие-то важные качества и навыки, которые в дальнейшем будут помогать на жизненном пути.

Можно рассказать и о других кризисных периодах, которые происходят в жизни уже взрослого человека, где можно провести параллели с высшими планетами. Но об этом в следующий раз, если вам было интересно и вы хотите продолжения.

Эта статья написана Натальей Градовой 15 декабря 2022 года.