Как мы видим своего ребенка
Блоги
Описание положения управителя пятого дома как путь к пониманию ожиданий от собственных детей
Описание положения управителя пятого дома как путь к пониманию ожиданий от собственных детей
Содержание
  • Управитель пятого в 1 доме
  • Управитель пятого во 2 доме
  • Управитель пятогов 3 доме
  • Управитель пятогов 4 доме
  • Управитель пятогов 5 доме
  • Управитель пятогов 6 доме
  • Управитель пятогов 7 доме
  • Управитель пятогов 8 доме
  • Управитель пятогов 9 доме
  • Управитель пятогов 10 доме
  • Управитель пятогов 11 доме
  • Управитель пятогов 12 доме

Как дети видят свой образ родителей, так и мы смотрим на них через свои фильтры ожидания. Порою то, как мы их видим, не имеет ничего общего с реальностью. Также наше восприятие ребенка может создавать определенные ожидания, каким нам хочется, чтобы он стал, чем увлекался, каким бы хотелось видеть его характер. Всё это неизбежно влияет и на то, как мы вкладываемся в ребёнка, как показываем ему свою заботу, какие требования мы к нему предъявляем. В процессе воспитания очень важно следить за собой, ведь дети слишком восприимчивы, и системные, неосознанные ошибки могут приводить к неприятным последствиям в будущем.

Управитель пятого в 1 доме

(+) С детьми сильная связь, воспитание становится чуть ли не делом жизни. В ребенке видят отдельную, уникальную личность. Кажется, что он самый замечательный, особенный, гораздо лучше других. Его хотят видеть достойным, всесторонне развитым человеком, поэтому он быстро становится на первое место в родительских интересах. Стараются развивать его таланты, много хвалят, во всем поддерживают. Учат выставлять личные границы, в том числе с семьёй. Обычно не наказывают, стараются все доносить через диалоги.

(-) Ребёнок воспринимается предвзято, ему уделяется слишком много внимания. Иногда настолько, что родители попадают в зависимость от его желаний и настроения. Слишком тесная связь, при которой родителю кажется, что он растит подготовленного к жизни человека, когда на деле он делает ребенка несамостоятельным. Неумение наказывать приводит к избалованности, дети растут эгоцентричными, все их капризы списываются на особенности характера.

Управитель пятого во 2 доме

(+) Дети кажутся серьезными и рассудительными, старше своего возраста. Родитель считает, что должен обеспечить ребёнка всем необходимым, вкладывает в него все свои ресурсы и постоянно ищет способы вложить ещё больше. Учат детей, что в жизни ничего не достанется просто так, приучают к труду. Делают упор на творческие занятия, приобщают ко всему, что можно делать руками. В то же время к детям относятся заботливо и ласково, терпеливо воспитывают и обучают. Прививают любовь к природе.

(-) Воспринимают детей как долгосрочную инвестицию, в надежде в будущем окупить свои вложения. Ребёнок видится упрямым и упертым, кажется непослушным и бестолковым. Кажется медлительным, иногда даже недалёким, его постоянно подгоняют. Нередко преувеличивают возможности своих детей, требуют от них гораздо больше, чем то, на что они способны. Могут считать, что их дети слишком требовательные, у них много хотелок. Много лишних и бестолковых трат на ребенка.

Управитель пятого в 3 доме

(+) Ребенок здесь кажется маленьким гением. Что бы он ни говорил и не делал, воспринимается как показатель сообразительности. Такие родители всегда считают, что их дети развиты не по годам. Много времени уделяют их обучению, всяческим развивашкам. В глазах родителей ребенок должен быть активным, подвижным, энергичным. В нём развивают любознательность, терпеливо объясняют всё, о чем бы он ни спрашивал. Приучают детей к чтению, рано учат писать, считать. Обычно такие родители снисходительно относятся к перепадам настроения у детей. Помогают завести друзей, поддерживают постоянные контакты с другими детьми, взрослыми людьми, так как считают, что дети должны социализироваться и много общаться.

(-) Ребёнка изматывают занятиями, не интересуясь, чего хочет он сам. Родители придерживаются неких стандартов развития, которым, как они считают, ребенок должен соответствовать. Читают нудные нотации, заставляют учиться, проявлять интерес к тому, что интересно им самим. Считают развитие самым главным, что пригодится ему в жизни, забывая об эмоциональной связи. Могут быть весьма прохладны к своим детям, общение больше похоже на отношения воспитателя и подопечного, чем на семейные.

Управитель пятого в 4 доме

(+) Эти родители отличаются глубокой эмоциональной привязанностью. Ребёнка любят настолько сильно, что воспринимают его как часть себя. Видят их, как своё продолжение, наследие, то самое, что останется после себя. Ему объясняют, что он является частью семьи, рода, обязательно привлекают к семейным делам, передают традиции. Дети видятся беззащитными, хрупкими, поэтому их всячески оберегают. Кажется, что самое главное, это создать тепличные условия и комфортный эмоциональный фон. Так что с ними обращаются крайне мягко, на каждом шагу показывая, как сильно их любят. Натив старается, чтобы было как можно больше телесного контакта, часто обнимает, целует, тискает.

(-) Детям навязывают всю свою жизнь, считают, что ребенок обязательно должен идти по стопам родителей, заниматься семейным делом. Он живёт в полной изоляции от внешнего мира и до взрослого возраста может и не столкнуться с настоящими проблемами, родители всё решают за него. В некоторых случаях воспитание ребенка такой человек перекладывает на бабушек и дедушек. Дети не оправдывают ожиданий, кажутся чужими, родитель недоволен их характером, критикует за любые эмоции.

Управитель пятого в 5 доме

(+) С детьми идеальное взаимопонимание и гармония, они источник радости и счастья. Ребёнок охотно откликается на все позитивные идеи родителя, тот в свою очередь готов поддерживать любые начинания своего чада. Много совместного творчества, либо родитель активно помогает детям в их желании прославиться. Отношения часто похожи больше на дружбу, когда через ребёнка родитель проживает повторное взросление, изучает мир заново, учится смотреть на мир его глазами. Детей считают неотъемлемой частью жизни, но понимают, что они отдельные личности. Им помогают, но не навязываются. Своими детьми безоговорочно гордятся, развивают любые их таланты. Обычно дети это ценят, отвечают значительными успехами.

(-) Детей перехваливают, преувеличивают их достоинства и в упор не замечают недостатки. Много эмоциональной заботы не перекрывают физические потребности ребенка, про которые такой родитель не всегда вспоминает. Возможно полное равнодушие к ребёнку, он есть и этого достаточно, дальше сам разберётся, как-нибудь вырастет.

Управитель пятого в 6 доме

(+) Обычно строгие родители, уделяют максимум внимания воспитанию. По их мнению, ребёнок должен быть идеальным членом социума - быть вежливым, сдержанным, спокойным, опрятным. Ребёнка сильно ограничивают, не балуют. Приучают к дисциплине, распорядку дня. Таким родителям кажется, что он должен повзрослеть как можно раньше. Или хотя бы адаптироваться к реалиям жизни. Поэтому с малых лет его приучают к труду и самостоятельности. Например, привлекают обязательно к домашней работе, поощряют всевозможные подработки. Ещё эти родители чрезвычайно заботятся о телесном здоровье своих детей, приучают их к спорту и правильному питанию.

(-) Могут слишком жёстко критиковать, предъявляя к ребенку явно завышенные стандарты. Придираются по мелочам, ругаются за каждую мелочь. А уж если оплошность совершена публично, и от действий ребёнка кто-то пострадал или что-то повреждено, то наказывают со всей строгостью. Крайне мало душевного тепла, такой родитель считает, что повседневные потребности и насущная жизнь для ребёнка важнее. Дети могут много болеть, либо сам родитель создаёт им образ слабых и болезненных.

Управитель пятого в 7 доме

(+) С момента их рождения к детям относятся как к отдельному, но очень близкому человеку. Это лучший друг, идеальная компания, в будущем - лучший союзник. Эти родители ничего не навязывают, но всегда что-то предлагают. Они уважают выбор и решения ребенка, какими бы они ни были. Им хочется, чтобы в будущем их дети получали всё самое лучшее. Поэтому они стараются обеспечить им всестороннее развитие. Детям прививают изысканность, хорошие манеры, учат быть обаятельными и производить приятное впечатление. С раннего возраста спокойно берут их с собой в любое общество, социализируют. Им нравится, когда их дети находятся в центре внимания и получают кучу комплиментов.

(-) Бесхребетность родителя приводит к вседозволенности у ребенка. Он не чувствует рамок и знает, что дома его всегда поймут и простят, чем и может пользоваться. Ребёнок кажется обузой и помехой в личной жизни, его обвиняют, если не заладился брак у родителей. Кажется, что ребёнок отнимает слишком много ресурсов и возможностей, вплоть до того, что с детьми в будущем такие родители могут даже судиться.

Управитель пятого в 8 доме

(+) В глазах этих родителей ребенок кажется слишком смелым, даже отчаянным. Складывается впечатление, что он вообще ничего не боится. Родитель считает ребёнка очень умным, но хитрым, умеющим, когда нужно, прикинуться лапочкой. Дети у них легко приспосабливаются к жизни, так как эти родители, порою неосознанно, постоянно сталкивают ребёнка с реалиями. Иногда даже испытывают на прочность, делают более закалёнными. Могут с детства прививать интерес к экстриму или к самым сложным занятиям. Развивают и умственные способности, требуют много, постоянно повышают сложность задач. Считают обязательным рассказать как устроен мир, физические процессы. Обязательно объясняют и как устроены люди, как складываются между ними взаимоотношения. Стараются оставить детям хорошее наследство.

(-) Ребенка подвергают опасности и серьезным испытаниям без оглядки на его конституцию и способности. Дети у них выживают и крепнут скорее вопреки, чем благодаря усилиям. На такого родителя нередко накапливается куча детских обид и злости. Также их ребёнок имеет высокий шанс стать умелым манипулятором уже в юном возрасте. Им придется уделять повышенное внимание, так как их дети склонны постоянно попадать в какие-то неприятности.

Управитель пятого в 9 доме

(+) Родитель видит в ребёнке ученика, считает, что должен показать ему истинный путь, помочь найти смысл жизни. Дети воспринимаются как следующая ступень эволюции, и человек чувствует на себе огромную ответственность за то, какими они вырастут. Поэтому он прививает им моральные ценности, учит быть добрыми и справедливыми, поощряет хорошие качества. Старается расширить кругозор ребёнка, формирует его мировоззрение, делится своей жизненной философией. Учит детей, что они должны заботиться не только о себе, но и помогать другим людям, у кого меньше возможностей. Такой родитель хочет видеть ребенка амбициозным, рисует ему самые радужные перспективы в будущем. Мечтает, чтобы он попал в высшее общество, для этого обеспечивает лучшее образование, использует все свои связи. Дети могут здесь стать весомой причиной для переезда в другую страну.

(-) На детей слишком давят, предъявляют завышенные ожидания. Нагружают такой ответственностью, таким уровнем осознанности, которые имеет не каждый взрослый, сформировавшийся человек. Могут навязывать свои взгляды: мировоззрение, уклад и правила жизни, даже веру. На детей возлагают слишком большие надежды и чаяния, что они сделают нечто масштабное, значимое, то, что не получилось у родителей. Ребёнок может отдалиться, сбежать от родителей жить в другой регион, в другую страну.

Управитель пятого в 10 доме

(+) Такой родитель воспитывает очень строго. Он заранее опасается, что ребенок вырастет разбалованным и ленивым, поэтому сразу ставит его в жёсткие рамки. Учит думать о будущем, определяться в своих желаниях, ставить цели. Помогает осуществлять планы, поддерживает во всём, где ребёнок проявляет дисциплину и усидчивость. Им хочется, что бы их дети добились гораздо больше, чем они сами и в этом ребенку всегда будут помогать. Родитель становится главным покровителем, спонсором, обеспечивает протекцию. Использует любые возможности удачно пристроить ребёнка, гордится, если он оказывается в центре внимания.

(-) Детей боятся "упустить", поэтому жизненный уклад больше напоминает учебно-трудовой исправительный лагерь. Праздный и развлекающийся ребёнок вызывает беспокойство, так что дела и занятия для него никогда не заканчиваются. Могут серьёзно разочаровываться в детях, когда они поигрывают, не добиваются успеха или показывают посредственные результаты. Слишком переживает за общественное мнение, что скажут люди. Из-за чего сильно ограничивает ребёнка в свободе самовыражения. Также дети могут быть с большими амбициями, считают, что родители им мало дали для старта в обществе, смотрят на родителей сверху вниз, не уважают.

Управитель пятого в 11 доме

(+) Считают что дети - олицетворение будущего, причем не только их личного, а всего мира. Понимают, что ребенок не принадлежит им, и задача родителя просто показать ему мир, обучить, рассказать как всё устроено и отпустить. Такие родители всегда предоставят полную свободу выбора. Им кажется, что ребёнок должен быть лучше, чем они сами, умнее, сильнее. С пониманием относятся ко всем веяниям моды, которым подвержены дети. Поощряют бунтарский дух, даже считают правильным, когда дети идут против правил. Такой родитель старается быть другом своим детям, принимает их такими, какие они есть, не отличается строгостью воспитания.

(-) К родительским обязанностям относятся крайне холодно. В будущем дети винят их в том, что они не принимали участия в их становлении или что не оградили от ошибок. Искажённое восприятие личности ребёнка, желаемый образ в голове абсолютно не соответствует действительности. Отсутствие заинтересованности в жизни ребенка приводит к неприятным сюрпризам. Дети могут полностью порвать все связи с семьёй.

Управитель пятого в 12 доме

(+) Ребёнок видится хрупким и беззащитным, его нужно от всего ограждать. Воспитание основано на духовных и материальных ценностях. Такие родители стараются обеспечить ребёнка идеальным детством, превратить его жизнь в сказку, сделать так, чтобы каждый день был радостным. Обычно от них ничего не скрывают, но стараются всё доносить так, чтобы обошлось без эмоциональных потрясений. Есть склонность жертвовать собой в его интересах. Даже когда не согласны с его поведением и желаниями, будут на его стороне. С ребенком очень сильная эмоциональная связь, ему прививают уверенность, что он всегда может поделиться чем угодно, любыми своими переживаниями.

(-) Ребёнка используют как жилетку, не понимая, что не нужно ему рассказывать обо всех своих тревогах и переживаниях. Возможна и другая крайность - дети живут в полном неведении о делах семьи. Их ограждают от внешнего мира, они живут в родительских иллюзиях, с их ожиданиями и идеалами. Не понимая, как на самом деле устроена жизнь, оказываются во взрослом возрасте совершенно к ней неподготовленными. Эти родители склонны закрывать глаза даже на очевидные недостатки и плохие поступки своих детей, постоянно их идеализируют, осуждают тех, кто их критикует.

Эта статья написана Леной Борисовой 30 марта 2023 года.
 

Комментарии
Оцените публикацию:


Комментариев к этой статье ещё нет.